駒ヶ根吉田塾

「子どもの自主性を尊重する」
自主性は人間性の向上や生きる活力を生み出す。さらに学校の成績を上げる。
この考え方には多くの親は賛成する。

「うちの子は全然勉強をしないので塾で沢山やらせて欲しい。」という親は少なくない。こう考える親の子だから全然勉強をしないのだと思う。親の考え方や取り組みを省みる事なく単純に学習塾の時間を増やせば成績はむしろ下がる。
「沢山の時間の塾に行く事に子どもも納得しています。」と言う。
多くの生徒は集中して問題に取り組み
「もう１時間が過ぎてしまった。もうちょっと長くても良いな」と言いながら帰っていく。
しかしそう言う親の子どもに限って僅か１時間の塾でも集中出来ずに時計を何度も見たり、周りの人を眺めたりあくびをする。
それなのに「沢山の時間勉強すれば少しでも良くなる」と言って他の塾へ移って行く。納得しているのではなくて反対する力が親同様に子どもにもないんだ。

私は辞める事を止めない。本音で言えばホッとする。
成績はさらに下がるのは確実だ。
塾で強制的にやらされた後で自宅でやるとか学校でやるとかにはならない。

「学校の宿題の漢字もやらないと内申点が悪くなるよ」と沢山の時間の塾の前にやらせるのはそういう親の特徴だ。

『こう育てたら成績は良くならないんだ』と私は自分の考え方が正しい事を確認出来る。

沢山やる事そのものが悪いのではない。
「とにかく沢山の時間と量をやれ〜」と私は塾の生徒に言う。
自宅で自主的にやれる様に少しずつなれば向上の糸口が見える。そうなれば塾の時間も長い方が良い。

肝心なのは自主性だ。
自主性の無い子どもに育ててしまった事を反省し改善しようとする親なら中学生が最後のチャンスだ。親も真剣に取り組めば高校受験を使って自主性や頑張る力や達成感、自己肯定感が生まれる。

塾の面談で見極める様にしたい。
その時点の成績は問わない。
子どもが少しでもヤル気があったり挨拶と返事が出来る事は大事だ。
親も一緒に頑張って私の言う事を聞いてくれるかどうかはさらに大事だ。
高校受験は親として出来る最後のチャンス。
学校の成績は最重要事項ではない。しかし毎日学校へ行く子どもにとっては重要事項だ。それが悪いのは親として反省すべき点はないのだろうか。
自主性をどう育てるのかはまた後日書くかも知れないが私と御縁がある人は塾の面談で聞いて下さい。まずは親が真剣に考えて下さい。